Õppematerjalid toetavad koolituse eesmärgi saavutamist, st nende valimisel ja koostamisel lähtun õppekavaga seatud koolituse eesmärkidest ja õpiväljunditest ning sihtrühma vajadusest. Õppematerjalid ja –vahendid on koostatud ja/või nende kasutamine toimub kooskõlas autoriõiguse seadusega ning ei riku autori isiklikke ega varalisi õigusi. Õppematerjalide valik sõltub keeletasemest. Õppematerjalide loend on esitatud konkreetsetes õppekavades, mis on kodulehelt leitavad.
Õppekavade koostamise alus on Euroopa keeleõppe raamdokument: õppimine, õpetamine ja hindamine. Keeletasemed jaotuvad Euroopa keeleõppe raamdokumendi keeleoskustasemete süsteemi kohaselt alljärgnevalt: Tase A1 (algtasemel keelekasutaja, läbimurre): õpilane mõistab väga lihtsaid igapäevaseid väljendeid ja fraase, et oma vajadusi rahuldada. Oskab ennast ja teisi tutvustada ning pärida elukoha, tuttavate inimeste ja asjade järele ning vastata sama ringi küsimustele. …
Täienduskoolituse tulemuslikkuse seisukohast on oluline, et koolituse kavandamine ja ettevalmistamine toimuks süsteemselt. Täienduskoolituse ettevalmistamise, ülesehituse, sisu, õppemeetodite ja õpikeskkonna kavandamisel lähtutakse koolituse oodatavatest tulemustest ehk õpiväljunditest. Koolituste ettevalmistusprotsessid võib jagada kaheks: Koolituse ettevalmistamine olemasoleva õppekava raames läbiviidavaks tööks. Uue koolitusprogrammi ja õppekava koostamine n-ö rätsepatööna, vastavalt konkreetse õpilase soovidele. Koostöös õppija(te)ga täpsustatakse, milline on hetkeolukord …