{"id":23,"date":"2021-02-26T20:00:43","date_gmt":"2021-02-26T20:00:43","guid":{"rendered":"http:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/?p=23"},"modified":"2022-05-22T13:56:02","modified_gmt":"2022-05-22T13:56:02","slug":"oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/","title":{"rendered":"\u00d5ppeprotsessi ja \u00f5pitulemuste anal\u00fc\u00fcs ning hindamine"},"content":{"rendered":"<p>\u00d5ppijate keeleoskuse arengu hindamisel koolituse k\u00e4igus l\u00e4htun protsessihindamise p\u00f5him\u00f5tetest \u2013 hinnang arengule, st edasiliikumisele k\u00f5igis aspektides (v\u00f5imalikult positiivsetest ilmingutest l\u00e4htuv): hinnang \u00f5pper\u00fchma t\u00f6\u00f6s osalemisele, koost\u00f6\u00f6valmidusele, initsiatiivile suhtlemissituatsioonide leidmisel keelekeskkonnas, iseseisvale t\u00f6\u00f6le enda arendamisel jne.<\/p>\n<p>Koolituse k\u00e4iku ja osalejatega toimuvat hindan koolituse jooksul pidevalt. Kasutan n-\u00f6 jooksvat hindamist: enesehindamist, kaaslashindamist, grupiliikmete ja koolitaja tagasisidet. Jooksev hindamine sisaldab \u00f5ppija seisundi, koolituse protsessi ja \u00f5pitulemuste j\u00e4lgimist.<\/p>\n<p>Protsessihindamine toimub suuliste hinnangutena \u00f5ppimise, harjutamise ning iseseisvate t\u00f6\u00f6de kaudu, arvestades \u00f5ppekavas esitatud \u00f5piv\u00e4ljundeid ja p\u00fcstitatud eesm\u00e4rke.<\/p>\n<p><strong>Koolitusprotsessi anal\u00fc\u00fcsides otsin vastuseid k\u00fcsimustele:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Millised olid kavandatud protsessi tugevused, mis aitasid p\u00fcstitatud eesm\u00e4rki saavutada?<\/li>\n<li>Millised olid kavandatud protsessi n\u00f5rkused, mis takistasid p\u00fcstitatud eesm\u00e4rgi saavutamist?<\/li>\n<li>Kuidas konkreetsed tegevused sobisid valitud eesm\u00e4rgi saavutamiseks?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Koolituse tulemusi anal\u00fc\u00fcsides otsin vastuseid k\u00fcsimustele: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kuidas t\u00e4itis koolitus oma eesm\u00e4rki?<\/li>\n<li>Mil m\u00e4\u00e4ral \u00f5piv\u00e4ljundid saavutati?<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Koolitusprotsessi ja koolitustulemuste anal\u00fc\u00fcsist j\u00e4relduste tegemisel keskendun k\u00fcsimustele:<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Kas andmete kogumise meetodid, tulemuste anal\u00fc\u00fcsimiseks kasutatud andmed ja hindamiskriteeriumid on sobivad?<\/li>\n<li>Mida tuleb edaspidi samamoodi teha?<\/li>\n<li>Mida tuleb edaspidi teisiti teha?<\/li>\n<li>Millised on j\u00e4rgmised sammud?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Minu kui koolitaja arengu aluseks ja edasiviivaks j\u00f5uks on eneseanal\u00fc\u00fcs, mis toetub kogutud informatsioonile \u2013 tagasisidele. Selleks, et tagasisidest oleks koolitajale abi eneseanal\u00fc\u00fcsis ja arengus, esitan \u00f5ppijatele teemakohaseid k\u00fcsimusi koolituse l\u00f5pus, aga mitte viimasel kohtumisel, vaid paar kohtumist varem, sest soovin peale vastuste saamist ise anal\u00fc\u00fcsi teha ja siis ka veel koos \u00f5ppijatega samal teemal arutleda.<\/p>\n<p>K\u00fcsimused v\u00f5iad olla \u00fcldist laadi v\u00f5i konkreetsemad. Eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petamise koolituse l\u00f5pus t\u00e4idavad osalejad samuti tagaside ankeedi, mille olen ise koostanud k\u00fcsimustest, mis aitavad minul kui keele\u00f5petajal tuvastada kasutusel olnud \u00f5ppemeetodite otstarbekohasust, l\u00e4htudes \u00f5ppijatest. Samas aitavad \u00f5ppijate vastused minul saada tagasisidet, et areneda, kasutades enseanal\u00fc\u00fcsi ja tehes j\u00e4reldusi. Selles ankeedis saan k\u00fcsimuste koostamisel l\u00e4htuda \u00f5ppijate konkreetsest keeletasemest. Keele\u00f5pe on fokusseerunud teatud taseme arendamisele.<\/p>\n<p>Kokkuv\u00f5te: mind kui keele\u00f5petajat huvitab allj\u00e4rgnev:<\/p>\n<ul>\n<li>Kas kasutatud meetodid on olnud tulemuslikud ja samas \u00f5ppijatele vastuv\u00f5etavad?<\/li>\n<li>Kas kursus t\u00e4itis oma eesm\u00e4rgi, st mil m\u00e4\u00e4ral saavutati \u00f5piv\u00e4ljundid?<\/li>\n<li>Kuidas mina \u00f5petajana saan eneseanal\u00fc\u00fcsi j\u00e4rgselt teha j\u00e4reldusi ja areneda?<\/li>\n<\/ul>\n<p>Tagasisideankeet asub minu portfoolio rubriigis <a href=\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/koolituse-tagasisideankeet\/\">Tagasiside<\/a>.<\/p>\n<p>Niisiis, tagasiside k\u00fcsimused s\u00f5ltuvad koolituse laadist. \u00dcldised k\u00fcsimused (eeldusel, et t\u00e4iskasvanud \u00f5ppijad valdavad koolituse l\u00e4biviimise keelt v\u00e4hemalt B2 &#8211; C1 tasemel) v\u00f5iksid olla allj\u00e4rgnevad:<\/p>\n<ol>\n<li>Kuiv\u00f5rd kaasatuna sa end selle koolitaja l\u00e4biviidud koolitustel oled tundnud? V\u00f5imalusel palun selgita, miks?<\/li>\n<li>Milline on sinu kogemuste p\u00f5hjal koolitaja suhtumine koolitusel osalejatesse? V\u00f5imalusel palun too m\u00f5ni n\u00e4ide.<\/li>\n<li>Kuiv\u00f5rd koolitaja sinu arvates valdab koolitusteemat? V\u00f5imalusel palun too m\u00f5ni n\u00e4ide.<\/li>\n<li>\u00a0Kuidas sulle sobivad koolitaja kasutatavad koolitusmeetodid? V\u00f5imalusel palun selgita, miks?<\/li>\n<li>Milliseks hindad koolitaja loodud \u00f5hkkonda koolitustel? V\u00f5imalusel palun selgita, miks?<\/li>\n<li>Palun nimeta 3 asja, mida sa oled koolitaja l\u00e4biviidud koolitustelt \u00f5ppinud?<\/li>\n<li>Millele soovitad koolitajal t\u00e4helepanu p\u00f6\u00f6rata?<\/li>\n<\/ol>\n<p><strong>\u00d5pitulemusi hinnatakse eesti keele kursuse l\u00f5pul kokkuv\u00f5tvalt testi abil, kasutades hindamisel punktiarvestust. <\/strong><\/p>\n<p>Hindamise peamine eesm\u00e4rk on \u00f5ppija arengu toetamine tagasiside kaudu. Hindamise esmane eesm\u00e4rk on hinnata \u00f5piv\u00e4ljundite saavutamist.<\/p>\n<p><strong>Minu kui koolitaja tegevuse hindamine \u00f5ppeprotsessis <\/strong><\/p>\n<p>Ma alustan eneseanal\u00fc\u00fcsiga juba enne koolituse alustamist, m\u00f5eldes j\u00e4rele, kuidas koolitust alustada, kuidas oma \u00f5ppijaid t\u00f6\u00f6le ahvatleda ja t\u00f6\u00f6 k\u00e4igus motiveerida ning mis v\u00f5tetega neid v\u00e4simusest \/ t\u00fcdimusest v\u00e4lja tuua. Pool aastat kestva koolituse ajal tuleb kindlasti selliseid olukordi ette, kus \u00f5ppijad mingil p\u00f5hjusel kursusest v\u00f5i \u00f5ppimisest \u00e4ra v\u00e4sivad (kas igap\u00e4evaelu probleemid t\u00f6\u00f6l ja perekonnas v\u00f5i tunne, et ta ei suuda materjali omandada jne).<\/p>\n<p>Koolituse k\u00e4igus j\u00e4lgin pidevalt ennast ja koolitatavate reageeringuid minu suhtes ning proovin ennast kohandada vastavalt grupi meeleolule. Kui vaja, teen nalja ja olen aktiivne, kui vaja, olen t\u00f6isem ja asjalikum. K\u00f5ik s\u00f5ltub grupist. Oma iseloomuomaduste poolest olen pigem r\u00f5\u00f5msameelne ja innustav, aga samas n\u00f5udlik. Minu tundidesse ei tulda tavaliselt \u00f5ppimata.<\/p>\n<p>Pean k\u00f5ige t\u00e4htsamaks, et t\u00f6\u00f6 toimuks \u00f5hkkonnas, kus koolitaja isiksus ei domineeri. Oma olemuselt olen parima tagaajaja. Olen \u00f5nnelik, kui suutsin \u00f5ppijatele anda endast k\u00f5ik, mitte ainult kogu koolitust silmas pidades, vaid ka protsessi k\u00e4igus igat tundi silmas pidades. Seet\u00f5ttu valmistan igat tundi ette v\u00f5ib-olla liigagi t\u00f5siselt ja liiga kaua. Tunnetan seda, hinnates ajakulu, mis kulub tundide ettevalmistamiseks. Tahan anda vastava teema kohta parimat ja otsin m\u00f5ttes pidevalt uusi viise, kuidas \u00f5ppijale teema m\u00f5istmist lihtsamaks teha, st hoian igap\u00e4evaelus silmad kogu aeg lahti ja kui leian kasv\u00f5i lausejupi v\u00f5i m\u00f5tte, mis seostub minu erialaga, siis panen m\u00e4rks\u00f5na kirja ja hiljem asun oma \u00f5ppematerjale \u00fcmber tegema. Kuna annan endast palju, siis pean \u00fctlema, et eeldan seda ka oma \u00f5ppijatelt.<\/p>\n<p>Mul on olnud elus \u00f5nne, minu \u00f5ppijad n-\u00f6 s\u00f6\u00f6vad mul peo pealt \u2013 loevad minu silmist soove, me ei r\u00e4\u00e4gi teemal, et miks sul on tegemata m\u00f5ni t\u00f6\u00f6, nad tulevad minuga kaasa ja saavad lihtsalt \u00f6eldes ise aru, et nad \u00f5pivad iseenda jaoks ja mina ainult s\u00f6\u00f6dan vajalikud teadmised ette. Punktid n-\u00f6 m\u00e4ngu l\u00f5pus korjavad nemad. Mina olin selles m\u00e4ngus treener.<\/p>\n<p>Tagasisidest l\u00e4htudes hindan ennast, kas tajusin antud grupi vajadusi ja t\u00f6\u00f6meelelu ning mida tuleks teinekord teisiti teha.<\/p>\n<p>Kokkuv\u00f5tteks: pidev anal\u00fc\u00fcs enne koolitust, protsessi k\u00e4igus ja peale koolituse l\u00f5ppu.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u00d5ppijate keeleoskuse arengu hindamisel koolituse k\u00e4igus l\u00e4htun protsessihindamise p\u00f5him\u00f5tetest \u2013 hinnang arengule, st edasiliikumisele k\u00f5igis aspektides (v\u00f5imalikult positiivsetest ilmingutest l\u00e4htuv): hinnang \u00f5pper\u00fchma t\u00f6\u00f6s osalemisele, koost\u00f6\u00f6valmidusele, initsiatiivile suhtlemissituatsioonide leidmisel keelekeskkonnas, iseseisvale t\u00f6\u00f6le enda arendamisel jne. Koolituse k\u00e4iku ja osalejatega toimuvat hindan koolituse jooksul pidevalt. Kasutan n-\u00f6 jooksvat hindamist: enesehindamist, kaaslashindamist, grupiliikmete ja koolitaja tagasisidet. Jooksev hindamine &hellip;<\/p>\n<p class=\"read-more\"> <a class=\"\" href=\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/\"> <span class=\"screen-reader-text\">\u00d5ppeprotsessi ja \u00f5pitulemuste anal\u00fc\u00fcs ning hindamine<\/span> Read More &raquo;<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"image","meta":{"footnotes":""},"categories":[3],"tags":[],"class_list":["post-23","post","type-post","status-publish","format-image","hentry","category-portfoolio","post_format-post-format-image"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v16.0.2 - https:\/\/yoast.com\/wordpress\/plugins\/seo\/ -->\n<title>\u00d5ppeprotsessi ja \u00f5pitulemuste anal\u00fc\u00fcs ning hindamine - Eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petaja \/ t\u00e4iskasvanute koolitaja<\/title>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"et_EE\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"\u00d5ppeprotsessi ja \u00f5pitulemuste anal\u00fc\u00fcs ning hindamine - Eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petaja \/ t\u00e4iskasvanute koolitaja\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"\u00d5ppijate keeleoskuse arengu hindamisel koolituse k\u00e4igus l\u00e4htun protsessihindamise p\u00f5him\u00f5tetest \u2013 hinnang arengule, st edasiliikumisele k\u00f5igis aspektides (v\u00f5imalikult positiivsetest ilmingutest l\u00e4htuv): hinnang \u00f5pper\u00fchma t\u00f6\u00f6s osalemisele, koost\u00f6\u00f6valmidusele, initsiatiivile suhtlemissituatsioonide leidmisel keelekeskkonnas, iseseisvale t\u00f6\u00f6le enda arendamisel jne. Koolituse k\u00e4iku ja osalejatega toimuvat hindan koolituse jooksul pidevalt. Kasutan n-\u00f6 jooksvat hindamist: enesehindamist, kaaslashindamist, grupiliikmete ja koolitaja tagasisidet. Jooksev hindamine &hellip; \u00d5ppeprotsessi ja \u00f5pitulemuste anal\u00fc\u00fcs ning hindamine Read More &raquo;\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"Eesti keele kui v\u00f5\u00f5rkeele \u00f5petaja \/ t\u00e4iskasvanute koolitaja\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2021-02-26T20:00:43+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2022-05-22T13:56:02+00:00\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Est. reading time\">\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"4 minutit\">\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/#website\",\"url\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/\",\"name\":\"Eesti keele kui v\\u00f5\\u00f5rkeele \\u00f5petaja \/ t\\u00e4iskasvanute koolitaja\",\"description\":\"T\\u00e4iskasvanute koolitaja\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/?s={search_term_string}\",\"query-input\":\"required name=search_term_string\"}],\"inLanguage\":\"et\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/#webpage\",\"url\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/\",\"name\":\"\\u00d5ppeprotsessi ja \\u00f5pitulemuste anal\\u00fc\\u00fcs ning hindamine - Eesti keele kui v\\u00f5\\u00f5rkeele \\u00f5petaja \/ t\\u00e4iskasvanute koolitaja\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/#website\"},\"datePublished\":\"2021-02-26T20:00:43+00:00\",\"dateModified\":\"2022-05-22T13:56:02+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/#\/schema\/person\/aa6c32131182d1e9663c2236911b7d4d\"},\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"et\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/\"]}]},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/\",\"url\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/\",\"name\":\"Home\"}},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"item\":{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/\",\"url\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/oppeprotsessi-analuus-ja-hindamine\/\",\"name\":\"\\u00d5ppeprotsessi ja \\u00f5pitulemuste anal\\u00fc\\u00fcs ning hindamine\"}}]},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/#\/schema\/person\/aa6c32131182d1e9663c2236911b7d4d\",\"name\":\"Aili Tuisk\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"@id\":\"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/#personlogo\",\"inLanguage\":\"et\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/e3cc2357e02d71db5c0fabf8f7e0e34153f50ec07525b123e2f4a33c569cfadf?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Aili Tuisk\"},\"sameAs\":[\"http:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\"]}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":816,"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23\/revisions\/816"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ailituisk.ee\/eesti-keel\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}